カテゴリー: 学習

【３年社会科体験学習】警察署の人の仕事
２月３日３、４校時、浅井ブロック４名の駐在所員の皆様を講師に迎え、３年社会科体験学習を行いました。これまでの学習と関連させ、「交通安全」「不審者対応」等安全なくらしのために必要となることを話していただきました。
子どもたちは、日頃から登下校時の交通当番やパトロール等で安全なくらしを守っていてくださることに気づき身近な存在であることを感じました。
さらに、身に付けている物・鑑識・パトカー乗車等体験をさせていただき、子どもたちは興味深く取り組みました。「採取した指紋を持ち帰ろう。」「重いものを着ているの だな。」「パトカーには普通の車と違う物があるよ。」等々体験して初めてわかる感想をたくさん聞くことができました。
講師からは、「しっかり話を聞いてくれてよかった。」「これからも安全なくらしを続けてほしい。」といった話を聞かせていただきました。

駐在所員の皆様、お忙しい中、子どもたちの体験学習のためにお越しいただきありがとうございました。子どもたちはこの時間の学びを活かし、安全なくらしを意識し日々過ごすことだと思います。引き続いて、よろしくお願いいたします。

校内人権週間の中で、７日には４名の人権擁護委員の方々を講師に迎え４年人権学習「ボッチャ」を実施していただきました。
３校時に２組、４校時に１組が行いました。
ボッチャは白1個、赤6個、青6個の計13個のボールを使います。白球はジャックボールと言いジャックを的に投げ合うスポーツです。１３球全て投げて、ジャックに近い方が勝ちになります。ボーリングのように誰でも出来て、大人がやっても面白く、それがボッチャの魅力だと言われています。ボッチャは1984年からパラリンピックの正式競技として行われています。
写真：ボッチャで使うボール

子どもたちは、初めは的に近づけることが難しく残念がる様子がありましたが、慣れるにつれ力の入れ方がわかり的近くにボールが届くようになりました。
作戦を考えチームの勝利を目指す喜びを感じながら進めていました。「よし、最高のところへいった。」「今度はもっと近づけるぞ」等々歓声が上がりました。
写真：ボッチャに取り組む様子

「ボッチャ」のように普段できないことに取り組んだことは、子どもたちには新鮮なことであり様々な立場の人々の思いや願いを想像する機会になったことだと思います。貴重な体験をした１時間になりました。

２５日、２年動くおもちゃランドが行われました。
今回、ゴムや磁石等を使った動くおもちゃを作り１年生を招待しました。
２年生の子どもたちは、おもちゃを作るだけでなく、グループごとに遊び方を工夫したりして、楽しめるおもちゃランドになりました。
招待された１年生は、２年生からの説明を聞き遊び始めると、あちらこちらで歓声が上がったり、笑顔いっぱいになったり大変楽しい時間になりました。そんな１年生の様子を見ているうちに、「だんだん楽しくなってきた。」「もっと楽しんでくれるといいな。」といった感想が聞かれました。

前回は１年生が２年生を招待するという交流で、これが２回目の交流となりました。おもちゃで遊ぶ楽しさを感じながら交流することになり、微笑ましい光景でした。
今年度は、様々な制約のある学校生活ですが、こうした交流を大事にしていきたいと思います。